【摘 要】
：
近几年来食品安全问题一直困扰在我们的身边,很多人都认为是化学发展带来的问题。食品出了安全问题是多方面原因造成的。在诸多原因中“人”的因素是最主要的,而作为教育“人
论文部分内容阅读
近几年来食品安全问题一直困扰在我们的身边,很多人都认为是化学发展带来的问题。食品出了安全问题是多方面原因造成的。在诸多原因中“人”的因素是最主要的,而作为教育“人”的“人”有不可推卸的责任。因此,我们在初中化学实验教学中应强化学生的学科人文素养,这应是我们化学教育工作者所要追求的一个目标。
In recent years, the issue of food safety has been bothering us, and many people think that it is a problem brought about by chemical development. Food safety problems are caused by many reasons. For many reasons, the “people” factor is the most important, and as education “people ” “people ” there is an unshirkable responsibility. Therefore, we should strengthen students’ humanistic accomplishment in junior high school chemistry experiment teaching, which should be our chemistry education workers to pursue a goal.
其他文献
显微镜实验是中学阶段重要的生物实验之一.各版本教材描述显微镜操作步骤的用语却各有不同,“调距”和“调焦”两个词语出现在不同版本的教材之中.从科学和学习的角度看,“调
鲁麦２２系山东省泰安市郊区农作物种子科学研究所以（泰山２号变异株×烟农１５）Ｆ１×京花１号复合杂交，１９９６年通过山东省农作物品种审定委员会审定。在全省小麦新品种（系）１９９３～１９９５年高肥甲组区试中，平均产量６７１０．４ｋｇ／ｈｍ２，比
在小学科学教育教学过程中,科学课程学科系数、科技活动教师工作量、科学实验室管理工作量等许多“小”问题应予以解决。解决这些“小”问题,有利于小学科学课程的顺利实施,
从学科角度看,实验是中学理科教学的基础.学校和教师应提高对实验教学的认识,改进实验装备和管理,加强实验教师队伍建设.
各植棉地区由于生态与生产条件的不同，棉花栽培技术体系各异，从主要的种植形式与配套措施可划分为三个基本类型，其中，密度与气候因素密切，且制约其它栽培技术措施，因此，可作为技术体
实验室管理信息化是实现实验室管理工作科学化、规范化、标准化的前提和基础,应成为衡量实验室工作管理水平的一个重要标志.在当前中小学实验室管理方式落后、效率低下的背景
课堂是教学的主阵地,也是师生活动和交流的平台.课堂实效直接关系学生知识获得的效果.实验是化学教学的灵魂,是激发学生兴趣的最好手段,也是完成教学三维目标的有效途径.对比
2015年江苏省高考物理实验题以突出基础性、注重分析能力为立足点.试卷中的两道实验题注重对基本实验知识与技能的考查,但从命题和教学的视角进行分析,也可从中发现问题.在今
教育部2010年2月25日颁布的《高中理科教学仪器配备标准》有许多新的变化,对学校仪器配备具有重要支撑作用,但存在着配置标准过低、新仪器没有统一编号等问题,对这些存在的问
6种版本教材编排“测量物体的密度”内容存在异同状况.人教版、苏科版、教科版、沪粤版教材均设置了测量物体的密度的学生分组实验;沪科版、北师大版教材没有编排“测量固体