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随着科技的发展,科学技术水平决定了一个国家的国际地位和综合国力.为响应国家“科教兴国”的指导方针,相关部门对科学教育进行了一系列的改革,其中以小学的科学教育为改革的重点中心,因为小学是培养一个人科学素质的重要黄金时期,同时也是学生正式接触科学并学习科学的重要时段,小学时期形成的兴趣爱好和学习习惯会影响一个人一生对科学的态度.但由于科教起步的快慢影响,取得的成果也没有达到理想中的标准.针对科学教育模式下小学课堂教学中存在的问题,探讨相关的解决对策,以求促进学生的全面发展,提高我国小学生文化素质的水平.