【摘 要】
：
中国共产党成立百年之际,由清华大学教授李彬与清华大学卓越访问教授赵月枝主编的“中国新闻学丛书”(第一辑10种)出版发行,丛书以“全球视野,中国立场”为主题,从不同侧面系统总结中国新闻学的历史源起、发展历程和主要特征.最近,本刊记者就中国新闻学建设相关话题专访了“中国新闻学丛书”主编赵月枝教授、李彬教授.
论文部分内容阅读
中国共产党成立百年之际,由清华大学教授李彬与清华大学卓越访问教授赵月枝主编的“中国新闻学丛书”(第一辑10种)出版发行,丛书以“全球视野,中国立场”为主题,从不同侧面系统总结中国新闻学的历史源起、发展历程和主要特征.最近,本刊记者就中国新闻学建设相关话题专访了“中国新闻学丛书”主编赵月枝教授、李彬教授.
其他文献
在当前时代背景下,教育部针对教育工作提出了诸多要求.特别是信息技术课程,除了要求教师们完成基础知识讲解外,还要引导学生们积极实践,认真练习,让其具有更强的创造力.主要描述了STEM教学的优势,探讨了基于STEM项目化的小学信息技术内容,并对于教学的成果发表一些个人的观点和看法.
初中阶段的英语教学需要培养学生掌握英语的听说能力,情景教学法在初中英语听说训练中是一种非常实用的教学方法,英语听说能力是学生使用英语交际的基础.初中阶段的英语教学对学生增加了一定的难度,所以使用情景教学法有利于初中学生的英语听说训练,提高学生英语口语水平.
生物是一门操作性较强的学科,学生在不断地参与各种实践活动的基础上开展生物学科知识学习,才能更加灵活地掌握应用.“互联网+”背景下,高效的教学条件及个性化的教学手段给中学生物实验教学带来更多的发展和创新空间.因此,教学中应充分发挥“互联网+”的优势,大胆创新实验步骤、优化演示实验效果.让更多学生在网络大数据平台上精心参与试验操作、演示和分析,提升自身动手实践和研究创新能力.
微纪录片是短视频中“最重型”的子类,被视为“精英叙事与大众叙事的中间产品”——体量上,比纪录片短小轻巧,比普通短视频信息量更大;主题上,在“全民皆媒”的环境下,呈现了更加多元、真实的平民化视角,并以大众化创作吸引了更多受众的注意力.
习近平总书记在2016年哲学社会科学工作座谈会上指出,要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系.其中,学科体系是加快构建中国特色哲学社会科学的基础,我今天也把学科作为讨论新闻学的逻辑起点.
谈到对中国特色新闻学的体会和思考,我想讲的主要是三个关键词.rn一是比较.我们讲中国特色新闻学,最重要的参考系是西方的新闻学.我大致梳理了中国特色新闻学和西方新闻学在主要内涵方面的差异:首先是对新闻事业的功能定位.我们的定位是党和人民的“耳目喉舌”,西方更多强调“看门狗”、貌似超然物外的“社会公器”.其次是对新闻事业中的媒体控制.我们强调坚持党性原则、政治家办报,西方强调“新闻自由”.再次是报道的目的或者宗旨.我们强调舆论引导,西方宣称“客观公正”.
“中国新闻学丛书”第一辑出版的十本书,我粗略看过了九本.从这些年轻学者的著作里可以看出他们的求真精神、批判精神,这是很可贵的.组织出版这套丛书,是很有意义和价值的一件事.rn但直抒胸臆地谈,其中有些著作对一些概念和术语的应用非常生硬,感觉像是生生贴上去的.正如中国传播学理论的研究,尤其是亲西方的、受西方思想影响严重的研究者,总会有一个强烈的倾向,就是把简单的问题复杂化,在概念里打圈圈,让人看得云遮雾绕.