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<正>【设计理念】阅读教学,是教师、学生、文本之间平等对话的过程。对话教学,唯有高扬主体之魂,调动学生的生命潜能,才能得以升腾;唯有吮吸言语之汁,发展学生的言语素养,才能得以升格;唯有浸润情感之泉,直抵学生
《第一次抱母亲》第二课时教学设计
【摘 要】
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<正>【设计理念】阅读教学,是教师、学生、文本之间平等对话的过程。对话教学,唯有高扬主体之魂,调动学生的生命潜能,才能得以升腾;唯有吮吸言语之汁,发展学生的言语素养,才
【机 构】
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江苏南京市琅琊路小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2009年17期
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