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作为一门工具性与人文性高度融合的学科,语文同样也是新课改下教育要素的重要构成部分.特别是在全新的教学理念作用下,广大小学语文教师要充分结合学生学习现状,通过对学生的认知规律、个人能力进行综合判断,因材施教制订出一整套适合学生人文素养提升的教学途径.结合实际教学经验,对小学语文教育中的学生人文素养培养进行研究,希望能够为广大同行业从业教师带来一定帮助.