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[摘 要] 诚信教育既是思想政治教育工作的重点也是难点。对当前普遍存在的高职实习生这一群体存在不诚信感恩的行为进行分析，对症下药，提出对策。
[关 键 词] 高职学生；诚信感恩教育；对策
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0286-01
当前我国高职学生在毕业之前必须有半年在企业实习并且经学校和企业认定合格了才可正式毕业。通过采访和问卷调查的方式发现，学生实习期间存在着工作不尽责尽力且满腹牢骚、怨声载道的现状。此状况在一定程度上影响了学校和现代企业的合作，也会对学校造成不好的信誉影响。因此，如何对这一部分在外实习、不和辅导员和学校联系的学生进行诚信感恩教育是工作的难点。
一、不诚信感恩的原因
（一）学生缺乏吃苦耐劳的精神
目前，我国高职学校主要是培养一线工人和专业的技术人才，而这些人才毕业之后所从事的工作环境相对都是比较艰苦的。而当前高职院校的学生大多是独生子女，没有吃过什么苦，即使那些家庭环境较差的学生，也缺乏艰苦奋斗的精神。通过采访高职院校的辅导员发现，学生实习期间基本存在干了几天就辞职，或者不尽职尽责、迟到早退、无故旷工等现象。
（二）学生对岗位职责的认识不到位
通过调查问卷发现，实习期间学生都有一个普遍的想法：这只是实习岗位，没有什么的。这说明学生对工作岗位的认识还不够，没有意识到每一份工作的重要性。缺乏积极进取的精神，出现懒惰懈怠的情况。
（三）学生的思想教育没及时到位
由于学生心态的不端正以及对岗位职责的认识不全面，所以造成了工作中的失误，给企业带来了损失，给学校造成了不好的影响。那么在这一过程中，企业和学校应该及时地、善意地指出学生存在的情况，给学生机会改进，而不是批评，如果一味地批评将会让学生反感。只有思想教育到位了，才不会给学校和企业带来负面影响。
二、进行诚信感恩教育的有效对策
（一）在校期间
1.各高职院校在制定人才培养方案的时候，应该是专业和诚信感恩教育并重，两手一起抓，将诚信感恩教育渗透到专业教学中
为了使诚信感恩教育在实习期间颇有成效，学生在校期间，学校老师就应该在知识课堂方面尽量涵盖诚信感恩教育的内容，可以通过讲授自己的学习工作历程讓学生意识到诚信感恩教育的可贵，发挥榜样的力量。同时专业课教师也应该改变课堂就是讲授专业知识的地方，而不需要将思想政治教育融入课堂的这一看法。诚信感恩教育应该作为一项教学内容在专业人才培养方案中有所体现，并与专业特点相结合，专业教师在讲授专业理论技能的时候，应该将诚信感恩教育渗透到整个教学过程中。
2.借助第二课堂这一载体，丰富诚信感恩教育的内容
高职院校可以通过第二课堂这一活动载体，事先设计好实现诚信感恩教育的方法和途径，使诚信感恩教育更加系统化和具体化。（1）可以建立诚信感恩教育案例库，评选出每一周的诚信感恩之星，同时进行表彰，组建诚信感恩教育宣讲团，让大家感受榜样的力量。（2）通过资源共享的方式建立诚信感恩教育的资源库，收集各个专业的诚信感恩教育主题班会内容，互相借鉴学习。（3）以学术文化节为依托，以宿舍单位建设为载体，以顶岗实习为平台，打造一个诚信感恩教育的场所。
3.通过召开实习动员大会，提高诚信感恩教育的认识
在学生出去实习之前，指导学生加强对自身的认识，做好定位，规划好自己的职业生涯，端正工作态度，树立正确的就业观。无论在工作当中遇到多大的困难都要及时与企业和老师沟通反馈，向学生阐明怀着一颗感恩的心和保持诚实的态度的重要性，提高他们的认识。
（二）实习期间
1.在入职之前，企业应该为学生进行岗前的培训，同时渗透诚信感恩教育的内容
在入职前，企业一方面可以通过为实习生培训这一环节对实习生进行诚信教育和感恩教育，使实习生明确诚信感恩是以后在社会立足的根本，进而引起实习生的足够重视。另一方面，加强学生对所从事岗位的认识，明白工作的职责，减少在工作中的技术性错误，避免出现打击学生积极性的情况，给企业和学校造成负面影响。
2.入职后，企业可以在工作当中结合自身企业文化对学生进行诚信感恩教育
通过了解企业文化，学生才能更好地融入企业，感受家的温暖。而企业可以通过文化的力量使学生有很强的归属感，进而带动企业的发展，为企业、学校、学生带来联动效应。
3.家校联合，邀请家长参与到诚信感恩教育的工作当中来
好的家庭环境是一所好的学校，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教育影响力相对学校而言是非常大的。如果家庭和学校联合起来的话，那么对提高学生的思想素质水平是非常有效的，会引起学生对诚信感恩教育的重视，从而提高学生的思想道德水平，让学生拥有一颗感恩的心。
（三）实习结束后
1.学校总结和企业反馈相结合
学生实习后，学校应要求学生总结工作经验，了解自身的不足并及时改进。而企业要及时把学生的实习情况跟学校教师反馈，有助于学校更好地完善人才培养方案。
2.树立榜样典型，召开励志报告会
学校在实习结束后对一些在实习中获得企业好评的学生进行表彰，树立典型，发挥榜样的力量，让这些优秀实习生现身说法，为下一级毕业生提供案例，避免不诚信感恩现象的发生。
诚信感恩教育在一个人的一生中扮演着极其重要的角色，不仅对高职学生的成长发挥着重要作用，也关乎全社会对高职学校及其培养的学生的看法。所以，在校期间，高职院校必须加大力度对学生进行诚信感恩教育，而在学生实习期间要时刻关注学生动态，对学生的诚信感恩教育工作不能懈怠，培养学生诚信的人生态度和感恩情怀，从而使学生得到社会的认可。
参考文献：
[1]陈晨.当议高校贫困生资助工作中的感思教育[J].湖南民族职业学院学报，2010（3）.
[2]张娟.高校贫困生感恩教育存在的问题及对策分析[J].黑河学刊，2012（6）.
[3]卢岚岚，杨冬燕.高职学生实习期间诚信感恩教育途径研究[J].现代职业教育，2016（10）.
[关 键 词] 高职学生；诚信感恩教育；对策
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0286-01
当前我国高职学生在毕业之前必须有半年在企业实习并且经学校和企业认定合格了才可正式毕业。通过采访和问卷调查的方式发现，学生实习期间存在着工作不尽责尽力且满腹牢骚、怨声载道的现状。此状况在一定程度上影响了学校和现代企业的合作，也会对学校造成不好的信誉影响。因此，如何对这一部分在外实习、不和辅导员和学校联系的学生进行诚信感恩教育是工作的难点。
一、不诚信感恩的原因
（一）学生缺乏吃苦耐劳的精神
目前，我国高职学校主要是培养一线工人和专业的技术人才，而这些人才毕业之后所从事的工作环境相对都是比较艰苦的。而当前高职院校的学生大多是独生子女，没有吃过什么苦，即使那些家庭环境较差的学生，也缺乏艰苦奋斗的精神。通过采访高职院校的辅导员发现，学生实习期间基本存在干了几天就辞职，或者不尽职尽责、迟到早退、无故旷工等现象。
（二）学生对岗位职责的认识不到位
通过调查问卷发现，实习期间学生都有一个普遍的想法：这只是实习岗位，没有什么的。这说明学生对工作岗位的认识还不够，没有意识到每一份工作的重要性。缺乏积极进取的精神，出现懒惰懈怠的情况。
（三）学生的思想教育没及时到位
由于学生心态的不端正以及对岗位职责的认识不全面，所以造成了工作中的失误，给企业带来了损失，给学校造成了不好的影响。那么在这一过程中，企业和学校应该及时地、善意地指出学生存在的情况，给学生机会改进，而不是批评，如果一味地批评将会让学生反感。只有思想教育到位了，才不会给学校和企业带来负面影响。
二、进行诚信感恩教育的有效对策
（一）在校期间
1.各高职院校在制定人才培养方案的时候，应该是专业和诚信感恩教育并重，两手一起抓，将诚信感恩教育渗透到专业教学中
为了使诚信感恩教育在实习期间颇有成效，学生在校期间，学校老师就应该在知识课堂方面尽量涵盖诚信感恩教育的内容，可以通过讲授自己的学习工作历程讓学生意识到诚信感恩教育的可贵，发挥榜样的力量。同时专业课教师也应该改变课堂就是讲授专业知识的地方，而不需要将思想政治教育融入课堂的这一看法。诚信感恩教育应该作为一项教学内容在专业人才培养方案中有所体现，并与专业特点相结合，专业教师在讲授专业理论技能的时候，应该将诚信感恩教育渗透到整个教学过程中。
2.借助第二课堂这一载体，丰富诚信感恩教育的内容
高职院校可以通过第二课堂这一活动载体，事先设计好实现诚信感恩教育的方法和途径，使诚信感恩教育更加系统化和具体化。（1）可以建立诚信感恩教育案例库，评选出每一周的诚信感恩之星，同时进行表彰，组建诚信感恩教育宣讲团，让大家感受榜样的力量。（2）通过资源共享的方式建立诚信感恩教育的资源库，收集各个专业的诚信感恩教育主题班会内容，互相借鉴学习。（3）以学术文化节为依托，以宿舍单位建设为载体，以顶岗实习为平台，打造一个诚信感恩教育的场所。
3.通过召开实习动员大会，提高诚信感恩教育的认识
在学生出去实习之前，指导学生加强对自身的认识，做好定位，规划好自己的职业生涯，端正工作态度，树立正确的就业观。无论在工作当中遇到多大的困难都要及时与企业和老师沟通反馈，向学生阐明怀着一颗感恩的心和保持诚实的态度的重要性，提高他们的认识。
（二）实习期间
1.在入职之前，企业应该为学生进行岗前的培训，同时渗透诚信感恩教育的内容
在入职前，企业一方面可以通过为实习生培训这一环节对实习生进行诚信教育和感恩教育，使实习生明确诚信感恩是以后在社会立足的根本，进而引起实习生的足够重视。另一方面，加强学生对所从事岗位的认识，明白工作的职责，减少在工作中的技术性错误，避免出现打击学生积极性的情况，给企业和学校造成负面影响。
2.入职后，企业可以在工作当中结合自身企业文化对学生进行诚信感恩教育
通过了解企业文化，学生才能更好地融入企业，感受家的温暖。而企业可以通过文化的力量使学生有很强的归属感，进而带动企业的发展，为企业、学校、学生带来联动效应。
3.家校联合，邀请家长参与到诚信感恩教育的工作当中来
好的家庭环境是一所好的学校，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教育影响力相对学校而言是非常大的。如果家庭和学校联合起来的话，那么对提高学生的思想素质水平是非常有效的，会引起学生对诚信感恩教育的重视，从而提高学生的思想道德水平，让学生拥有一颗感恩的心。
（三）实习结束后
1.学校总结和企业反馈相结合
学生实习后，学校应要求学生总结工作经验，了解自身的不足并及时改进。而企业要及时把学生的实习情况跟学校教师反馈，有助于学校更好地完善人才培养方案。
2.树立榜样典型，召开励志报告会
学校在实习结束后对一些在实习中获得企业好评的学生进行表彰，树立典型，发挥榜样的力量，让这些优秀实习生现身说法，为下一级毕业生提供案例，避免不诚信感恩现象的发生。
诚信感恩教育在一个人的一生中扮演着极其重要的角色，不仅对高职学生的成长发挥着重要作用，也关乎全社会对高职学校及其培养的学生的看法。所以，在校期间，高职院校必须加大力度对学生进行诚信感恩教育，而在学生实习期间要时刻关注学生动态，对学生的诚信感恩教育工作不能懈怠，培养学生诚信的人生态度和感恩情怀，从而使学生得到社会的认可。
参考文献：
[1]陈晨.当议高校贫困生资助工作中的感思教育[J].湖南民族职业学院学报，2010（3）.
[2]张娟.高校贫困生感恩教育存在的问题及对策分析[J].黑河学刊，2012（6）.
[3]卢岚岚，杨冬燕.高职学生实习期间诚信感恩教育途径研究[J].现代职业教育，2016（10）.