【摘 要】
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大学生的课堂学习内容不能较好地与实际社会生产相接轨,故提高大学生的专业实践能力在高校教育工作环节当中就变得尤为重要,同时应当使大学生认识到学习的目的应当是实践,应
【基金项目】
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河南省普通高等学校专业综合改革试点项目“农业机械化及其自动化”(教高〔2017〕23号),2018年省级合格备案基层教学组织“农业机械学课程组”(校政教〔2016〕27号),河南农业大学2019年教学改革研究与实践项目“课程思政视野下农业机械学教学改革研究与实践”(校政教〔2019〕27号)
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大学生的课堂学习内容不能较好地与实际社会生产相接轨,故提高大学生的专业实践能力在高校教育工作环节当中就变得尤为重要,同时应当使大学生认识到学习的目的应当是实践,应能切实地解决身边的问题。通过生产实践,使同学们在毕业之前对于工科领域有一个更为清晰的认识,并将在课堂上所学的知识进行实际迁移,使其对自己有一个更加清晰的定位,鼓励他们能在生产实习中查漏补缺,做好笔记,以便在返校之后能进一步学习和加深,这是工科学生专业实践能力的培养过程中不可缺少的重要环节。
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