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培养学生的探究能力,是数学教师在课堂教学中的重任,也是提升学生数学学习能力的必经之路。至此,在实践教学中,教师一定要认知到这一点,并要在此基础上选用一些适当性的培养策略、路径等,促进学生的全面发展,为其后续的深入性学习打下有利基础。因此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。