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在高中数学课堂实施探究性教学,不仅可以优化数学课堂教学,而且能够充分体现教师的主导地位,对指导学生运用已掌握的知识发现问题,解决问题以及探索新的知识,带领学生获取学习的方法,调动学生学习的积极性和主动性以及激发学生的内在潜力和智慧,提高学生的数学素质和综合能力具有极其重要的作用.
“探究”式教学法在数学课堂中的实践与应用分析
【摘 要】
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在高中数学课堂实施探究性教学,不仅可以优化数学课堂教学,而且能够充分体现教师的主导地位,对指导学生运用已掌握的知识发现问题,解决问题以及探索新的知识,带领学生获取学
【机 构】
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安顺市第二高级中学贵州 安顺 561000;
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2012年9期
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