【摘 要】
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科教兴国,全社会都在参与。前些时候,《钱江晚报》与《名人》杂志联合推出“新世纪,我们与
Through science and education, the whole society is participating. Some ti
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科教兴国,全社会都在参与。前些时候,《钱江晚报》与《名人》杂志联合推出“新世纪,我们与
Through science and education, the whole society is participating. Some time ago, “Qianjiang Evening News” and “celebrity” magazine jointly launched the "new century, we
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摘要：素质教育是贯穿于各个学科教学的具体要求，小学语文教学不能再局限于评价学生对语文学科的掌握程度，还要关注语文熏陶下学生的个人成长与发展。提升古诗词教学重视程度，可以全面提升学生语文素养。然而，仅仅死记硬背是不够的，但是对于小学生来说，独自理解诗词中蕴含的文学价值和现实意义又是困难的。因此，根据不同篇目古诗的内容和学生学习中的问题，教师可以制定科学有效的古诗词教学方案，增强小学生对古诗词的理解，
摘要：用爱孕桃李，用心创明天，在爱的世界里，让我们带着爱和育人的情怀走进课堂。教师要以开放的胸怀和气度去接纳不同学生的意见、想法和心态，真诚的教师授课的场地，一定是让更多的学生表达意见的课堂，使学生的心灵之间发生强烈的碰撞，进而生成新的灵感和思想。 关键词：初中语文;课堂;期待 教师要有倾听的情怀和欣赏的品质，要用欣赏的目光，深情地注视回答问题的学生，认真倾听他的表达，并进行简练的评价，给予他
目的心肌纤维化是心脏老化的一个重要特征。衰老过程中发生的心肌纤维化可能与肾素—血管紧张素系统(RAS)及各种纤维化相关多肽水平的变化有关。RAS的效应分子之一血管紧张素
情趣作为中国古代文学作品美感形式的评判标准,彰显了古代文人的道德节操与性情志趣.苏轼的《念奴娇?赤壁怀古?和辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古?堪称咏史怀古词中的经典之
摘要：本文分析了小学语文小班教学的实践价值，指出了小班教学对课堂管理、教学反馈、师生互动等方面的积极意义。接着分析了小学语文小班教学的实践前提，并指出了在实践活动中出现的一些问题。最后提出了小学语文小班教学的发展措施，包括学校规划、教师准备以及学生参与等。由此来促进小学语文小班教学活动的开展。 关键词：小学语文;小班教学;精细教育 小班化教学是限制了教学人数的教育。小班化教学活动开展能够更好地
摘要：《语文课程标准》对小学高年级段的阅读教学提出了明确的要求。认真研究这一学段阅读教学的特点，优化这一学段阅读教学的措施，保证这一学段阅读教学的质量，是避免小学阶段学生阅读能力分化，全面提高小学生语文素养的关键。阅读教学效率正是通过一系列的阅读活动才达成的，是一个比较复杂的过程。 关键词：高年级;阅读教学;有效性;策略 本人认为，按照学习一篇课文课堂教学的进程，以下策略可以提高高年级阅读教学
目的:建立稳定高效表达重组小鼠干细胞因子1(SCF1)的15P-1细胞克隆,期望它们有助于精原干细胞的存活,增殖和分化。方法:构建载有小鼠干细胞因子1 cDNA片段的重组质粒,用一种
摘要：语文，一般认为是语言和文字的综合学科。语文教学的任务是通过有效途径培养学生综合运用语言文字的能力，其中语文阅读能力至关重要。我们需要一个有效策略，让学生提升此能力。 关键词：语文;阅读能力;有效策略 语文阅读教学离不开问题的引领，提问是深入解读文本的金钥匙。师生的互动提问可以有效促成阅读教学见成效。笔者以為，学生只有在好问题的引导下，思维才会有方向、有动力、有创新，即来提升语文阅读能力。
郭超人,1934年10月生于湖北广-济县(现武穴市),历任新华社秘书长、副社长、社长、党组书记,是中共第十三、十四、十五届中央委员。作为有影响的世界性通讯社负责人,郭超人曾
摘要：阅读教学是小学语文教学中的重难点内容，因此，在开展小学语文阅读教学的过程中，教师应该与小学生的实际情况相结合来设计学习活动，这主要是由于活动可以激发学生的学习热情，从而不仅能够确保学生更好地吸收知识，而且还有助于提高他们的阅读素养。基于此，文中重点分析了小学语文阅读教学中的学习活动设计。 关键词：小学语文;阅读教学;学习活动;设计 新课标中明确指出：“在教学中应该坚持‘以人为本’，加强培