【摘 要】
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目的:评估以家庭为中心的教育干预在癫痫患儿中的应用价值。方法:选取癫痫患儿75例,按入院时间分为对照组(n=37)和干预组(n=38)。对照组患儿予以病房常规治疗和护理,干预组患
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目的:评估以家庭为中心的教育干预在癫痫患儿中的应用价值。方法:选取癫痫患儿75例,按入院时间分为对照组(n=37)和干预组(n=38)。对照组患儿予以病房常规治疗和护理,干预组患儿在此基础上实施以家庭为中心的教育干预。评估两组患儿入院时及出院后3、6个月癫痫知识掌握情况、服药依从性及躯体健康状况。结果:出院后3、6个月,两组患儿对癫痫知识的掌握情况均明显改善(P<0.05),但干预组改善情况更为显著(P<0.05)。出院后3、6个月,干预组服药依从性评分明显增加,且出院后6个月显著高于对照组(
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