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当前小学数学教育中,由于学生知识接触面的限制,所以让学生没有学习数学的兴趣,不会积极主动的去学习.通过对小学数学教学现状的分析认为:依据学生的性格特征和认知基础,要去找到一个好的教学方法,还要依据课程标准、可以充分利用的教材,创新情景教学是激发儿童学习兴趣,还有利于对学生的学习成绩的提高,促进学生未来的发展.