【摘 要】
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情感是创造奇迹的催化剂,是塑造学生灵魂的润滑剂,是挖掘学生潜能的动力。没有情感的教学是平淡乏味的教学,没有情感的教学是游离文本的教学。在课堂上打动学生的是情,感染学
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情感是创造奇迹的催化剂,是塑造学生灵魂的润滑剂,是挖掘学生潜能的动力。没有情感的教学是平淡乏味的教学,没有情感的教学是游离文本的教学。在课堂上打动学生的是情,感染学生的是情,震撼学生的依然是情。课堂中因
Emotions are a catalyst for miracles, a lubricant that shapes the soul of students, and a motivation to tap the potential of students. Teaching without emotions is flat and tedious teaching, teaching without emotion is free text teaching. Affect the students in the classroom is love, affection is the love of students, students are still shocked love. In class
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有人送给国王一种可以二十四小时监视老百姓一言一行的宝物，让他装在自己城堡的密室里，于是那些说他坏话的人都被抓了起来关进了监狱。 终于大家发现了这个秘密，渐渐生活在这里的人说话越来越少了，最后什么话也不说了。于是这个城像一座死城一样，大家慢慢都变成哑巴似的不会说话了。 有一天国王想找个能和他说话的人，竟然找了三天三夜也没有找到，国王从此患上了忧郁症，最后也死了。临死前他说道：“我是咎由自取啊！”
妈妈给我带回一只小鸟，说是邓老师捡到送给我的，我很高兴。爸爸找来一个笼子，做小鸟的“新家”。 我仔细看着这个小家伙，它长得真可爱，嘴巴尖尖的，眼睛又圆又黑，爪子细细的，全身长着绒毛。我们怕饿着它，给它准备了米饭，可是它一点也不吃。没办法，我只好把笼子放在窗台上，希望它晒晒太阳，饿的时候能吃点东西。 没多久，有只大鸟在窗台边飞来飞去，一会儿落在窗台上，一会儿落在玉兰树上，我们觉得很奇怪。 我细
北京市丰台区丰台第一小学成果名称:“多元评价提升公民素养”的教育创新研究学校简介北京市丰台区丰台第一小学始建于1963年,自2003年开始分别成立了丰益分校、远洋分校、长
节能，提高能源综合效益的重要战略─—原美国能源署副署长沈罗智答记者问美国爱依斯公司（ＡＥＳ）董事会主席沈罗智（ＲＯＧＥＲＷ，ＳＡＮＴ），１９７４年至１９７６年曾出任美国能源署副署长，作为负责全美国节能的最高官员，他致力于
目的了解中小学校洗手设施和学生洗手行为现状,为制定学校疾病防制干预措施提供依据。方法采用多阶段抽样法和自然观察法,观察和评价台州市18所中小学校使用的洗手设施、洗手
谈到干式常接合摩擦离合器的打滑故障时,一般都讲原因之一是“分离轴承与分离杠杆端部间隙过小”。我认为这种说法不恰当。二者之间的间隙为“0”时可谓最小了,即使在这种情
我在家门前捡到一片树叶。叶片正面是深绿色，反面颜色比较浅。我想，这可能是因为叶片正面受到阳光的照耀更多一些。 我闻了闻树叶，有一股清香。我把树叶放在耳朵旁，静静地听着，仿佛听到呼呼的风声，小雨点的滴答声，还有小朋友的欢笑声、读书声…… 我鼓足勇气，决定尝一尝树叶的味道。我把叶子放在嘴里，用牙齿咬了一下，好像有淡淡的泥土味，还有露珠的甘甜味。 树叶是我们的小伙伴。我们要保护身边的每一棵小树。比
在北京有卢沟桥,在河北有赵州桥……同样,在我的心中也在三座桥。我一天中的很长时间是和同学们一起度过的,跟同学们在一起非常快乐。每当我闷闷不乐时,同学们就会帮助我,逗
我处有一台吉林动力机械厂产的S195柴油机,正常工作很长一段时间后,在没有异常响动的情况下,突然自动熄火。我们以为是没有燃油了,检查结果不是,再次起动机车不着火,而且听不