【摘 要】
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目前,小学语文朗读教学的惯用模式是教师在讲授课文的过程中创设情景,用音乐、图片、背景资料或语言等手段刺激学生的视觉、听觉、感觉,从而激发学生情感,深化理解.这种模式
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目前,小学语文朗读教学的惯用模式是教师在讲授课文的过程中创设情景,用音乐、图片、背景资料或语言等手段刺激学生的视觉、听觉、感觉,从而激发学生情感,深化理解.这种模式下,学生获得的信息是一致的,朗读的模式也是一致的,很难达到个性化朗读的效果.如今,智能空间、智慧课堂等学习环境的发展,为个性化朗读教学的实现提供了强有力的技术支撑.网络空间、学习平台等工具的深度应用,为实施个性化朗读教学提供了新的思路.
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