【摘 要】
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小学语文五年级上册第四单元以著名作家艾青的“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”一句作为“人文主题”,组合了古诗三首(《示儿》《题临安邸》《己亥杂
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小学语文五年级上册第四单元以著名作家艾青的“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”一句作为“人文主题”,组合了古诗三首(《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》)《少年中国说(节选)》《圆明园的毁灭》《小岛》等四篇课文.三位诗人以不一样的爱国情操表达出对山河破碎、亡国之悲、国衰之败的断肠之急.诗人陆游用“悲”字反映出内心的悲哀与遗憾,用“但悲不见九州同”来反衬出“死去元知万事空”的万般无奈,这是一种死不瞑目之切;诗人林升则以满满的怨愤隐藏于字里行间,“几时休”“直把”将作者对虚假的繁荣景象之痛彻、对南宋当局忘了国恨家仇而把苟且安身的杭州当作了故都汴州的愤懑体现得淋漓尽致;诗人龚自珍表达出的则是对死气沉沉社会现实的悲哀,强调了风雷激荡方可带来生机,进而敬劝只有“不拘一格”使用人才方能力挽狂澜;梁启超的《少年中国说》,虽是节选,但力量之磅礴,足以让我们感触到自己强烈跳动的脉搏,奔流激荡的热血.历经百年多的时光洗练,文句湍急,情感激越,影响甚大,被公认为梁启超著作中思想意义最积极的篇章.
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