【摘 要】
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随着社会生活各个领域人民生活水平的不断提高,建立了严格的道德框架和法律制度,对学校教育提出了新的要求.为了培养具有道德品格的新型人才,学校必须改变传统的教学方法,并
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随着社会生活各个领域人民生活水平的不断提高,建立了严格的道德框架和法律制度,对学校教育提出了新的要求.为了培养具有道德品格的新型人才,学校必须改变传统的教学方法,并使学生从被动接受转变为主动学习.因此,情景教学被广泛应用于初中法治教学中,它不仅可以激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极学习,而且可以提高学生的思想道德素质,有助于形成学生正确的三观,真正鼓励素质型人才的全面发展.本文探讨了情景教学法在初中政治法治教育对策中的应用,以期具有一定的参考价值.
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