【摘 要】
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问题情境是指在一定的情境中(或条件下),教师依据教学内容向学生提出需要解答的问题,以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息.中职数学课堂沉闷,学生学习
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问题情境是指在一定的情境中(或条件下),教师依据教学内容向学生提出需要解答的问题,以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息.中职数学课堂沉闷,学生学习乏味,教师教学疲惫,教学效果不尽如人意,这是中职数学课堂的现状.为了改变此现状,对激活中职数学课堂做了实践研究.主要从中职数学课堂沉闷的原因分析、创设有效问题情境的主要途径等方面进行论述.
The problem situation is that in a certain situation (or conditions), the teacher asks the students questions that need to be answered according to the teaching content, so as to stimulate the student’s problem consciousness as the value orientation of the stimulus data materials and background information. The students’ learning is boring, the teachers’ teaching is exhausted, and the teaching effects are not satisfactory. This is the status quo of the mathematics classroom in secondary vocational schools. In order to change this situation, a practical research on activating the mathematics classes in the secondary vocational schools has been done. Analyze and create the main ways of effective problem situations.
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