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媛媛5岁，是我们家的大忙人，她最大的特点是爱动手，喜欢和大人一起做家务。这个年龄段的孩子帮着做事情常常是越帮越忙，很多家长便会阻止，而我和先生总是先跟媛媛说明爱劳动是好习惯，值得表扬，但是有些事情小孩子现在还不能做，要等学会更多的本领才行。为了不打击她的积极性，只要是经过努力能学会的事，我们会先让她仔细观察大人怎么做，熟悉后再让她自己尝试。
比如，去年暑假期间，媛媛忽然对洗衣服产生了浓厚的兴趣。每次我洗衣服时，她都会搬个小板凳，坐在边上饶有兴致地看着，还不时地提问题。而我则会耐心地一一回答。看了五六次之后，小家伙不满足于观看，要求参与进来。奶奶看见了，马上心疼地说：“你还这么小，千万别伤了手，让你妈妈洗就好了。”可是媛嫒还是想尝尝洗衣服的滋味。看小家伙积极性这么高，我便答应让她试试。一开始，我让她把擦满肥皂的衣服放进清水里，让她学会判断衣服是否洗干净。接着，告诉她衣服的哪些地方容易脏，要重点洗。后来，小家伙摩拳擦掌，非要亲自小试身手。于是短裤、袜子等小件衣服成了她的试验品。没过几天，媛媛已经能够把它们洗得很干净了。连奶奶都乐得合不拢嘴，直夸她是个“小勤快”。小家伙很有成就感，更加乐意帮着做些力所能及的家务了。
学洗衣服事件让我意识到一个道理：兴趣是最好的老师。若不想让孩子变成一个衣来伸手饭来张口的小懒虫，应该在她对某件事情非常关注、特别想做的时候，创造安全、适宜的条件，让她去尝试。
现在，媛媛已经学会了扫地、择菜、擦桌子、叠衣服等生活中的许多事情。虽然这些事情做得不是那么完美，但是她做事的积极性、勤快劲儿却可以打上满分。我想，一个孩子能够热爱生活、积极面对生活中的琐事是非常难能可贵的。只要她热爱生活，生活必定会给她巨大的回报。
孩子的行为习惯不是天生的，而是后天培养的。抓住机会锻炼孩子的动手能力，比刻意让她学习某种“才艺”要有意义。只有孩子爱做一件件的小事，才会变成一个能干大事的“勤快人”。
专家点评
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人一旦对某件事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在这一个过程中产生愉快的情绪和体验。孩子在成长过程中会产生很多个兴趣点。用心的家长能踩着点儿发掘孩子的兴趣，并利用这一兴趣来培养孩子的良好习惯。
比如，去年暑假期间，媛媛忽然对洗衣服产生了浓厚的兴趣。每次我洗衣服时，她都会搬个小板凳，坐在边上饶有兴致地看着，还不时地提问题。而我则会耐心地一一回答。看了五六次之后，小家伙不满足于观看，要求参与进来。奶奶看见了，马上心疼地说：“你还这么小，千万别伤了手，让你妈妈洗就好了。”可是媛嫒还是想尝尝洗衣服的滋味。看小家伙积极性这么高，我便答应让她试试。一开始，我让她把擦满肥皂的衣服放进清水里，让她学会判断衣服是否洗干净。接着，告诉她衣服的哪些地方容易脏，要重点洗。后来，小家伙摩拳擦掌，非要亲自小试身手。于是短裤、袜子等小件衣服成了她的试验品。没过几天，媛媛已经能够把它们洗得很干净了。连奶奶都乐得合不拢嘴，直夸她是个“小勤快”。小家伙很有成就感，更加乐意帮着做些力所能及的家务了。
学洗衣服事件让我意识到一个道理：兴趣是最好的老师。若不想让孩子变成一个衣来伸手饭来张口的小懒虫，应该在她对某件事情非常关注、特别想做的时候，创造安全、适宜的条件，让她去尝试。
现在，媛媛已经学会了扫地、择菜、擦桌子、叠衣服等生活中的许多事情。虽然这些事情做得不是那么完美，但是她做事的积极性、勤快劲儿却可以打上满分。我想，一个孩子能够热爱生活、积极面对生活中的琐事是非常难能可贵的。只要她热爱生活，生活必定会给她巨大的回报。
孩子的行为习惯不是天生的，而是后天培养的。抓住机会锻炼孩子的动手能力，比刻意让她学习某种“才艺”要有意义。只有孩子爱做一件件的小事，才会变成一个能干大事的“勤快人”。
专家点评
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人一旦对某件事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在这一个过程中产生愉快的情绪和体验。孩子在成长过程中会产生很多个兴趣点。用心的家长能踩着点儿发掘孩子的兴趣，并利用这一兴趣来培养孩子的良好习惯。