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大生课堂品德教学中的自主收集是促进学生情感体验,培养学生综合能力,引导学生树立正确人生观的有效途径.自主收集是由课程的性质、课程的开发和学生的发展所决定的,其类型包括实物收集法、云资料包收集法、现场收集法等.教师在教学中应做到:先学设疑,激发学生收集兴趣;组织学生合作分工,丰富收集内容;要求学生展示交流,分享收集体验;总结提升,培养学生收集能力.