【摘 要】
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新的计算教学观反对把计算教学的目标局限于计算本身,反对单一地把计算作为专门的技能来学习,而十分注重计算与现实生活的联系,更加强调学生对计算价值和现实意义的感受。在
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新的计算教学观反对把计算教学的目标局限于计算本身,反对单一地把计算作为专门的技能来学习,而十分注重计算与现实生活的联系,更加强调学生对计算价值和现实意义的感受。在此背景下我们该怎样进行计算教学?又该如何看待传统的运算技能?
The new teaching concept of computing objected to the limitation of calculating teaching to the calculation itself. Instead of considering the calculation as a specialized skill to study solely, the teaching of calculation of the new idea places great emphasis on the connection between the calculation and the real life and on the students’ perception of the value and reality of the calculation. In this context, how do we teach computing? And how to treat the traditional computing skills?
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