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生活中有许多乖巧懂事的小动物，像温顺可爱的小猫咪、美丽娇俏的小金鱼，是我们的好朋友。它们时而奔跑，时而飞舞;时而驻足，时而凝望，惹人喜爱。请看：
小鱼身穿一条金黄色的晚礼服，上面有闪闪发光的珠片。瞧！它那双葡萄般的大眼睛可有神了，身材苗条匀称，两边有橙白相间的“扇子”，精致的鱼尾像华丽的公主裙摆。这仙女长相，真让人羡慕！
家有美鱼，赏心悦目，但也有很多小动物调皮捣蛋，像霸气十足的龟大爷、食量惊人的小黑狗，这些小家伙闹腾起来真够呛，让我们来一场痛快的吐槽吧，把对它的不满、讨厌大声说出来。但讨厌是真的讨厌吗？不！
写作锦囊——把“假讨厌”写成“真喜爱”，教你三部曲，边吐槽边写好文章！
第一步：用一句话简述“讨厌”
贪吃的乌龟吃相真丑，“猫大爷”“鸡主子”真难伺候，鹦鹉爱乱说话……
“讨厌”就这么简单说完了？别停，继续吐槽！
第二步：用具体事例写“讨厌”
紧扣其令人“讨厌”的特点，再用具体的事例写清楚，让人一目了然。
1.进食
乌龟的吃相真丑！一次，我放了10条鱼干在桶里，它们争分夺秒地跑过去，张开血盆大口，“吧唧吧唧”地狼吞虎咽。一眨眼的工夫，所有鱼干都被吃光了。我被它们的食量吓住了，更为那难看的吃相感到尴尬。
写乌龟吃相难看，作者用一系列词语如“争分夺秒”“血盆大口”“吧唧吧唧”尽显其吃饭时的状态，突出贪吃的乌龟让自己无奈和尷尬。
2.脾气、品性
无独有偶，有只猫也很难伺候：
水太热，它立马从水缸里跳出来，好像在说：“铲屎的，你是要谋杀我吗？”水太冷，它就大叫，仿佛在喊：“哎哟，冷死爷了！”只有水温刚刚好，它才勉强乖乖洗澡，还得时不时地喂它猫粮。若是我累了走开一会儿，它便开始闹腾，把水溅得满地都是。
这位“猫大爷”和部编教材四年级下册《鹅》中的“鹅老爷”有一比。“鹅老爷”吃饭时像“老爷”，得有人伺候;若饭被狗吃了，就昂首大叫，耍老爷脾气，责备人看护不周。
除了以上方面，还可以从长相、玩耍、休息等角度写，不过这些“讨厌”只是嘴上说说而已，毕竟心爱的小动物怎么能说不爱就不爱了呢？
第三步：把“假讨厌”写成“真喜爱”
1.运用反语
“反语”是啥？请看部编教材四年级下册《猫》中的反语描写：
猫的性格实在有些“古怪”。
“古怪”本意是“怪异”，这里反话正说，称赞猫的可爱。
再看看对比例子：
①鹦鹉真讨厌！（正话，写“真讨厌”。）
②“笨蛋”鹦鹉可真讨厌！（反话，写“假讨厌”。）
句②运用了跟本意相反的词语“笨蛋”，这样反语式的称呼就是反话正写，明贬实褒。
其实，生活中也有类似的例子，妈妈常跟别人说：“我家那个傻孩子……”“傻孩子”实际上是在说我们天真可爱，包含喜爱之情。
2.加上讽刺、揶揄、调侃的语气
请看：
我家那只“笨蛋”鹦鹉可讨厌啦！无论我怎么教它，千遍万遍地示范，瞪眼大叫，喂各种零食威逼利诱，它就是不开口。偶然一次家里来客人，它竟然对着人家大叫“笨蛋、笨蛋”，当时我心中有一万种对付它的想法，可谁叫我没了它不行呢！
3.流露真情
无论动物多么烦人，主人心里都是喜欢的。把主人的爱融进去，将“假讨厌”写成“真喜爱”：
每次我吃东西，小鸡“汤圆”总会“叽叽”地叫，眼巴巴地看着我的零食。若是我不及时给它，它就会加大力度，那声音艰涩刺耳，都快把我的耳膜刺穿了。食物到嘴，它又“叽叽”叫了起来，仿佛嘚瑟地说：“哼！下次再慢吞吞，我还乱叫！”我连忙承认错误：“好了好了，一定没有下次了。”我这个“鸡奴才”太难了，毕竟“主子”说的都对。
三步速成锦囊——把“假讨厌”写成“真喜爱”，你学会了吗？
小鱼身穿一条金黄色的晚礼服，上面有闪闪发光的珠片。瞧！它那双葡萄般的大眼睛可有神了，身材苗条匀称，两边有橙白相间的“扇子”，精致的鱼尾像华丽的公主裙摆。这仙女长相，真让人羡慕！
家有美鱼，赏心悦目，但也有很多小动物调皮捣蛋，像霸气十足的龟大爷、食量惊人的小黑狗，这些小家伙闹腾起来真够呛，让我们来一场痛快的吐槽吧，把对它的不满、讨厌大声说出来。但讨厌是真的讨厌吗？不！
写作锦囊——把“假讨厌”写成“真喜爱”，教你三部曲，边吐槽边写好文章！
第一步：用一句话简述“讨厌”
贪吃的乌龟吃相真丑，“猫大爷”“鸡主子”真难伺候，鹦鹉爱乱说话……
“讨厌”就这么简单说完了？别停，继续吐槽！
第二步：用具体事例写“讨厌”
紧扣其令人“讨厌”的特点，再用具体的事例写清楚，让人一目了然。
1.进食
乌龟的吃相真丑！一次，我放了10条鱼干在桶里，它们争分夺秒地跑过去，张开血盆大口，“吧唧吧唧”地狼吞虎咽。一眨眼的工夫，所有鱼干都被吃光了。我被它们的食量吓住了，更为那难看的吃相感到尴尬。
写乌龟吃相难看，作者用一系列词语如“争分夺秒”“血盆大口”“吧唧吧唧”尽显其吃饭时的状态，突出贪吃的乌龟让自己无奈和尷尬。
2.脾气、品性
无独有偶，有只猫也很难伺候：
水太热，它立马从水缸里跳出来，好像在说：“铲屎的，你是要谋杀我吗？”水太冷，它就大叫，仿佛在喊：“哎哟，冷死爷了！”只有水温刚刚好，它才勉强乖乖洗澡，还得时不时地喂它猫粮。若是我累了走开一会儿，它便开始闹腾，把水溅得满地都是。
这位“猫大爷”和部编教材四年级下册《鹅》中的“鹅老爷”有一比。“鹅老爷”吃饭时像“老爷”，得有人伺候;若饭被狗吃了，就昂首大叫，耍老爷脾气，责备人看护不周。
除了以上方面，还可以从长相、玩耍、休息等角度写，不过这些“讨厌”只是嘴上说说而已，毕竟心爱的小动物怎么能说不爱就不爱了呢？
第三步：把“假讨厌”写成“真喜爱”
1.运用反语
“反语”是啥？请看部编教材四年级下册《猫》中的反语描写：
猫的性格实在有些“古怪”。
“古怪”本意是“怪异”，这里反话正说，称赞猫的可爱。
再看看对比例子：
①鹦鹉真讨厌！（正话，写“真讨厌”。）
②“笨蛋”鹦鹉可真讨厌！（反话，写“假讨厌”。）
句②运用了跟本意相反的词语“笨蛋”，这样反语式的称呼就是反话正写，明贬实褒。
其实，生活中也有类似的例子，妈妈常跟别人说：“我家那个傻孩子……”“傻孩子”实际上是在说我们天真可爱，包含喜爱之情。
2.加上讽刺、揶揄、调侃的语气
请看：
我家那只“笨蛋”鹦鹉可讨厌啦！无论我怎么教它，千遍万遍地示范，瞪眼大叫，喂各种零食威逼利诱，它就是不开口。偶然一次家里来客人，它竟然对着人家大叫“笨蛋、笨蛋”，当时我心中有一万种对付它的想法，可谁叫我没了它不行呢！
3.流露真情
无论动物多么烦人，主人心里都是喜欢的。把主人的爱融进去，将“假讨厌”写成“真喜爱”：
每次我吃东西，小鸡“汤圆”总会“叽叽”地叫，眼巴巴地看着我的零食。若是我不及时给它，它就会加大力度，那声音艰涩刺耳，都快把我的耳膜刺穿了。食物到嘴，它又“叽叽”叫了起来，仿佛嘚瑟地说：“哼！下次再慢吞吞，我还乱叫！”我连忙承认错误：“好了好了，一定没有下次了。”我这个“鸡奴才”太难了，毕竟“主子”说的都对。
三步速成锦囊——把“假讨厌”写成“真喜爱”，你学会了吗？