【摘 要】
：
以种子为外植体,MS为基本培养基,通过比较不同植物生长调节剂种类和浓度配比、培养条件以及生根苗的移栽基质,建立裸花紫珠组织培养快速繁殖体系。结果表明:外植体表面消毒以
论文部分内容阅读
以种子为外植体,MS为基本培养基,通过比较不同植物生长调节剂种类和浓度配比、培养条件以及生根苗的移栽基质,建立裸花紫珠组织培养快速繁殖体系。结果表明:外植体表面消毒以75%酒精预处理10s,再用0.1%HgCl2浸泡10min,效果最好;种子在MS基本培养基上萌发;丛生芽继代增殖的最适温度为28℃,最适光照强度为1500lx;培养基MS+6-BA2.00mg/L+NAA0.05mg/L适宜继代增殖,30天的增殖系数为10.87;培养基MS+NAA0.50～0.75mg/L适宜诱导生根,生根率100%;生根苗移栽于河沙、珍珠岩和表土(1:1:1)的混合基质中,成活率96%,高生长量最大。运用该组培快繁技术,可以实现裸花紫珠的工厂化育苗。
其他文献
气候问题并不仅仅是一个技术和政治问题,还是一个伦理问题。从善与恶的视角对气候问题进行伦理追问,深刻地揭示气候问题也是个伦理问题。气候资源开发利用涉及善恶问题:发展
通过求解三维不可压雷诺时均N-S方程,当雷诺数为3×106,攻角为0°时,研究了NACA0012翼型绕流的边界层厚度分布和边界层内流体切向速度的变化规律.研究发现,沿着翼型
综述了水分管理对稻田甲烷产生、氧化和传输排放的影响以及秸秆还田对稻田甲烷排放和固碳的影响,并提出了今后中国稻田CH4排放应加强以下2方面的研究:(1)水分管理对稻田甲烷
信息化时代的中学教师素养,是中学教师适应信息时代和信息化社会所需要的必备品格和关键能力。文章分析了教师核心素养的发展,从时代性认识中学教师核心素养的内涵。以信息化
主题事件学习是小学品德与社会课的新路径。主题事件学习的行动要素为基于课标,主题引领,层级衔接。重构的基本路向是通过对主题事件的切入,拓展场景的空间,促进课堂上诸要素
为研究不同精料与苎麻配比对湘白鹅生长性能的影响,本试验选取健康、体重接近的7日龄湘白鹅225羽,分3阶段进行饲养试验,每阶段设5个处理,每处理5个重复,每个重复9只鹅。试验A
“农业、农民、农村”被称为“三农”,“三农”问题的实质就是要解决农业基础薄弱,农民收入低下,农村落后的局面,这些问题的解决关系到中国民主政治建设的进程。正如江泽民同
<正> 中国农林科学院委托原中国农科院柑桔研究所于1974年4月5日—10日在四川省南充市召开了“柑桔果实防腐现场经验交流会”。到会的有中央和十个省、市、自治区的有关农业
目的总结Klippel-Feil综合征及其合并耳畸形的临床、发育和遗传研究进展。方法广泛查阅国内外有关Klippel-Feil综合征合并耳畸形的临床、基础相关研究文献,并进行总结分析。