【摘 要】
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亲子活动是亲子教育的重要组成部分,是基础教育的重要内容.教育部2016年施行的《幼儿园工作规程》指出“幼儿园应该主动与幼儿家庭沟通合作,幼儿园可采取多种形式,指导家长正
【机 构】
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贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校;广东省深圳市东城中心幼儿园
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亲子活动是亲子教育的重要组成部分,是基础教育的重要内容.教育部2016年施行的《幼儿园工作规程》指出“幼儿园应该主动与幼儿家庭沟通合作,幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法.”作为实现亲子教育的重要途径,亲子活动在家园合作方面起着非常重要的作用.本研究以贵阳市幼儿园在园教师、幼儿家长为研究对象,旨在研究过程中发现贵阳市幼儿园亲子活动开展存在的不足,研究成果能为幼儿工作者提供借鉴、帮助教师和家长树立正确的亲子活动观念.采用访谈法、文献法方法对贵阳市幼儿园亲子活动开展现状进行研究,在研究中,反映出亲子活动目标定位不明确、亲子活动内容选择不丰富、亲子活动类型过于单一、亲子活动开展次数较少、亲子活动开展效果不明显等情况,针对存在问题的因素,提出了以下建议:幼儿园应创设支持性的亲子活动环境;幼儿园应建立良好的教师培训制度;教师要提升自己的知识技能;教师要转变态度,认识到亲子活动的重要性.亲子活动不只是要促进幼儿的家庭亲子关系的改善,还在促进家园沟通、改进幼儿园的教育工作方面都有积极的促进作用.
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