【摘 要】
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<正>一、案例背景本课堂设计的《雷雨》一课,是2013年5月22日在12级高护6班开展的一次品读鉴赏课。在我所任教的四个班级中,这个班级的学生整体语文水平较好,其中部分同学对
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<正>一、案例背景本课堂设计的《雷雨》一课,是2013年5月22日在12级高护6班开展的一次品读鉴赏课。在我所任教的四个班级中,这个班级的学生整体语文水平较好,其中部分同学对文学的鉴赏能力还较高,具备品读鉴赏的能力。而戏剧作为文化艺术百花园中的一朵奇葩,不同于小说、散文、诗歌这些学生已经非常熟悉的文学样式,它以完整的故事情节、性格鲜明的人物形象、尖锐激烈的戏剧冲突以及个性化的人物语言吸引读者。在之前的教学中,传统
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