【摘 要】
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心理学家皮亚杰认为:“智慧的鲜花是开放在手指尖上的.”实践操作能够提高学生的学习效率.北师版数学一二年级配套有学具盒.但是学校里学具盒的使用率达不到30%,有的教师甚至
【机 构】
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广东省河源市龙川县老隆镇第三小学 广东河源 517399
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心理学家皮亚杰认为:“智慧的鲜花是开放在手指尖上的.”实践操作能够提高学生的学习效率.北师版数学一二年级配套有学具盒.但是学校里学具盒的使用率达不到30%,有的教师甚至没有使用过.询问过不少同事,为什么不用学具上课?原因有:一是学具拿出来,孩子们当成玩具;二是一上动手实践课,课堂就收不回来,闹哄哄乱糟糟像个菜市场;三是孩子们不会使用学具盒,导致学习效果很底.怎么才发挥这个小盒子的作用?能够正确使用学具盒,对于提高孩子们的操作能力,使孩子们对数学更有兴趣,能够主动学习,自己去探索数学王国里的知识,在玩中学,在学中玩.我总结了一些数学学具盒的使用策略.
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