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本文采用问卷方式对学优生与学困生的自尊、社会支持、人性哲学、应付方式进行比较研究.结论:自尊、社会支持、人性哲学、应付方式是影响学生学业成绩的重要因素.
学优生与学困生自尊、社会支持、人性哲学应付方式比较研究
【摘 要】
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本文采用问卷方式对学优生与学困生的自尊、社会支持、人性哲学、应付方式进行比较研究.结论:自尊、社会支持、人性哲学、应付方式是影响学生学业成绩的重要因素.
【机 构】
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肇庆学院教育系
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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