【摘 要】
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传统教学过分强调预设和封闭,使教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生机和乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激,学生不敢轻易发表自己的见解。这样做不仅压抑了学生的个性发展
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传统教学过分强调预设和封闭,使教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生机和乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激,学生不敢轻易发表自己的见解。这样做不仅压抑了学生的个性发展,而且还抹杀了学生的创造潜能。义务教育阶段的教学课程,其基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐发展。教育的真正意义在于发现人的价值,发挥人的潜力,发展人的个性。教育的目标在于塑造人,追求人的全面和谐发展。开放的课堂教学着力于开发每个学生的潜力,给学生创造一个自主的发展空间,根据学生个性发展的需求而进行的教学,它对塑造生动和谐发展的学生必将起到事
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