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<正>新课程实施以来,小学语文习作教学中的"自由表达"受到高度关注,有不少的实践,但同时也出现了一些偏差,如将自由表达当做随心所欲不受限制、不要规范指导的表达等。其实小学生有自由表达的天性,但他们的自由表达也存在诸多限制,需要教师的鼓励、保护,也需要教师的悉心指导。一、小学生自由表达的限制自由表达,顾名思义应该是较少受到束缚地表