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目的:探究循证护理理念联合PBL教学法在护理临床教学中的应用效果.方法:采用回顾性分析法,选取2017年7月—2018年l2月在我院进行实习的同学104名作为教学对象,以学生的学历层次为单位将学生、分为观察组:(循证护理理念联合P B L教学法教学)与对照组(采取PBL教学法教学).结果:观察组实习满意评分、实习考核各项指标评分高于对照组,差异显著(P<0.05).结论:循证护理理念联合PBL教学法在临床护理教学的应用,效果非常显著.