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语文味是读出来的，我们应该引导学生对课文反复地读、带着问题去读、融入情感去读、细细地读、美美地读。
构建“味道十足”的语文课堂
【摘 要】
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语文味是读出来的，我们应该引导学生对课文反复地读、带着问题去读、融入情感去读、细细地读、美美地读。
【机 构】
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南充市嘉陵区文峰第一小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年3期
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