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《病原生物学和免疫学》是医学生的基础必修课之一,这门课程的目的是使学生掌握本门课程的理论知识及基本技能,为学习有关医学课程、内、外、妇、儿等临床医学及预防医学课程
2007年7月5日,中国教育技术协会期刊专业委员会2007年年会在湖北省武汉市顺利召开。本届年会的主题是“服务·引领·超越”,共有20家会员单位参加了本届年会,湖北省电化
目的 探讨全身麻醉与腰-硬联合麻醉对老年骨科患者的临床效果。方法 研究对象为我院收治的119例需外科手术的老年骨科患者并随机分为试验组60例和对照组59例。对照组采用全身
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目的 研究腹腔镜精索静脉高位结扎术治疗精索静脉曲张的临床可行性。方法 选取2015年2月~2017年1月精索静脉曲张患者80例分两组,对照组采取传统手术治疗;研究组行腹腔镜精索
情境认知与学习理论是一种能够提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论,网络环境为这种学习理论的实施提供了物质基础与便利条件.本文论述了情境认知与学
利用1982-2006年GIMMS/NDVI数据,研究华北近25 a来植被指数在时间和空间上的变化。结果表明:①植被指数的年内变化呈单峰型,最大值出现在夏季,其中北京市NDVI最大,森林NDVI比农田和草地NDVI大;②华北年平均NDVI呈增加趋势,河北省植被指数增加最快,北京市次之,不同土地覆盖类型中,农田NDVI增加最快,草地次之,森林最小;③空间趋势分析结果显示,华北植被指数改善的面积占整个
目的探讨PCI术后心肌缺血再灌注损伤给予依达拉奉的临床效果。方法选取我院收治的行PCI手术患者71例作为研究对象,根据随机综合序贯法分为对照组35例和观察组36例,对照组患者
在“以教师为中心”的教学模式过渡到“以学生为中心”教学模式的过程中,新的学习模式如协作式学习、讨论式学习、基于问题的学习、研究性学习等逐渐走进课堂。在这种形式下,教