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让初中阶段的综合素质评价落到实处
2021年3月，教育部印发的《义务教育质量评价指南》中明确提出，要坚持育人为本，面向全体学生，注重综合素质评价，促进全面培养。其中，综合素质评价再一次被提及，而且是出现在义务教育阶段的政策文件中。
目前，义务教育阶段，尤其是初中阶段的综合素质评价开展情况不容乐观。虽然，综合素质评价的观念已经深入人心，但在实际操作过程中，综合素质评价还存在实施的形式化倾向明显、评价工作负担依然偏重等问题。