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关于"普通话水平测试"性质的争议,其焦点在于对"普通话水平"的理解不同;理解的不同源于认识视角不同;而认识视角应与测试目的相应.现行的普通话水平测试中的"普通话水平",是否指人们运用普通话进行语言交际的水平?本文从四个方面质疑,阐述观点,就未来的普通话水平测试,从理论研究层面提出三个重点课题.
普通话水平测试性质之我见
【摘 要】
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关于"普通话水平测试"性质的争议,其焦点在于对"普通话水平"的理解不同;理解的不同源于认识视角不同;而认识视角应与测试目的相应.现行的普通话水平测试中的"普通话水平",是
【机 构】
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呼伦贝尔学院中文系
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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