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随着课程改革进程不断深入，初中道德与法治的教学模式应得到进一步优化。在新课改背景下，初中道德与法治教学应该摒弃n传统教学的弊端，注重培养学生的核心素养，促进正确道德观念以及法治观念的形成，这对于他们日后的成长和发展有着至关重要的意义。n想要培养学生核心素养，教师需要转变传统的教学理念，采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，帮助他们树立正确的人生观和价值n观。基于此，本文就核心素养下初中道德与法治教学进行探讨，以提升课堂教学的效果，培养学生的学科核心素养。