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大数学家波利亚说过：“类比是某种类型的相似性，是一种更确定的和更概念性的相似．”类比是提出新问题和作出新发现的一个重要源泉，是一种较高层次的信息迁移，被誉为科学活动中“伟大的引路人”、“人类认知的核心”．《新课标》已把培养学生的类比推理能力作为主要的能力培养目标之一．从近几年的高考来看，着重考查学生的探究能力、创造能力、推理能力的“类比题”已高频率地出现．