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由于种种因素的限制，当今许多农村初中数学教师依然使用传统的教学方法，以教师的传授为基本模式，学生大多是被动地听和记，影响了学生数学综合能力的全面提升。在新课程改革的背景下，我们应该更新教育理念，重视学法研究，加强学法指导，使教学由教为主逐步转变为以学为主，使学生主动地参与数学的认识过程，调动学生的学习积极性，最大限度地提高教学效率。