论文部分内容阅读
《语文课程标准（2011年版）》在“评价建议”中指出：语文课程评价的目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能，有效地促进学生的发展。作为教师，
浅谈评价学生发言的策略
【摘 要】
：
《语文课程标准（2011年版）》在“评价建议”中指出：语文课程评价的目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。应发挥语
【机 构】
：
长汀师范学校附属小学
【出 处】
：
福建教育研究：基础教育（A）
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
为贯彻落实中共中央7号文件精神，提高小学体育增强学生体质的实效，宁德市小学体育学科委员会“十一五”期间开展了“小学体育增强学生体质的实验研究”。通过对学校体育增强学
一、观课：掀起你的“盖头”来语文课要有语文味，不能上成思品课、科学课。笔者有意组织教师对语文以外的学科进行课堂观察，由此发现了一个不容忽视的问题——学生自觉关注言语意
课堂教学过程是一个“教师为辅，学生为主”的双边教学过程。在英语课堂教学中，教师不仅要注意教师话语和幽默语言的运用，注重课堂提问技巧和肢体语言的运用，还要熟练掌握多媒体教
随城市扩张,重庆市蔬菜基地面积减少,为助推重庆蔬菜产业发展,重庆市农科院蔬菜花卉所奉行＂寓科研于生产,寓生产于科研＂的＂研推＂一体化理念,坚持研究成果进农村、田间、企业,带品
好奇心和探究欲望是幼儿与生俱来的心理特点，好观察、好探究是多数幼儿的共同行为倾向。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在“科学领域”中明确指出：“幼儿科学学
现代企业所处的外部环境越来越错综复杂,快速变化的技术与日益激烈的竞争要求企业加快决策速度和运作过程,以求得生存和发展。本文结合快速战略决策的相关研究成果,阐述了快
阅读能力是语文能力中一项重要的能力。它是读者运用自己的知识、经验和技能顺利地进行阅读的一种能力。培养学生的阅读能力是语文教学的重要任务，《义务教育语文课程标准（2011
文本细读是文学批评的一种方法，也是实现语文教育最终目标切实的路径和平台。在课堂教学中，笔者希望通过整体感知、质疑、品读、总结等方法，引导学生一步一步地走进文本，沉入言语