浅谈古筝曲《小河淌水随想》

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  摘要:《小河淌水随想》是以云南弥渡山歌《小河淌水》为素材,运用现代作曲技法所创作的一首古筝曲。作为一首具有现代风格的古筝协奏曲,《小河淌水随想》不仅做到了将弥渡山歌《小河淌水》主题原汁原味的表达,在此基础上,还运用现代技法,将其发展为一首现代性的古筝音画,从另外一个角度向人们展示了《小河淌水》这首大家耳熟能详的音乐作品。在本文中,笔者主要从本曲的音乐分析和演奏技巧两方面入手,对乐曲细致进行剖析,希望能够对作品有更深入的认识,为演奏好作品打下坚实的基础。
  关键词:小河淌水随想;古筝;演奏技法
  《小河淌水》是一首十分优美深情的云南弥渡山歌,这首民歌使用的素材取自于本地云南花灯中的《十大姐》和当地山歌的《大田栽秧》,是人民群众耳熟能详的一首音乐作品。本曲旋律质朴动人,充满了云南山区清新朦胧的气息,给人一种清丽之感。从音乐构架上它十分符合传统音乐起、承、转、合的音乐特点,符合人民群众的审美追求,是深受广大人民群众热爱的民间传统音乐,因此具有较高的审美价值。《小河淌水随想》这首古筝协奏曲,就是根据《小河淌水》的音乐素材创作而成。
  通过查询资料,笔者发现,目前学界对于《小河淌水随想》这首乐曲的研究相对较少,可供采纳的资料也十分有限。因此,笔者采取了观看演奏视频等研究方法,在前人研究的基础上,对本曲音乐结构特点和演奏中的技法运用等方面进行梳理和总结,并就其中的相关问题发表了自己的看法。
  一、作者及作品简介
  古筝曲《小河淌水随想》是由中央音乐学院作曲系博士刘畅创作于2014年的一首具有现代风格的古筝协奏曲。本曲前后两个主题部分采用《小河淌水》的音乐素材创作而成,中间部分则运用现代作曲技法,力图从另外一个不同的视角去重新解读《小河淌水》。全曲始终以人们熟悉的主旋律为主线,将作品进行发展与改编,让人们看到了不一样的云南风光。值得一提的是,在中央电视台播出的《光荣绽放——新十大青年古筝演奏家音乐会》中,青年古筝演奏家任洲洋携手中国爱乐乐团成功演出本曲,为观众奉献了精彩的音乐盛宴,也使得本曲开始被业界同仁以及广大音乐爱好者们所关注。
  二、古筝曲《小河淌水随想》的音乐分析
  在《小河淌水随想》这首乐曲音乐的开始部分,古筝奏出了一段上行的旋律,烘托出由远渐近的烘托出空旷、静谧的特定背景。而后,熟悉的主旋律开始出现,依旧是以古筝主奏的形势出现,旋律进行方式主要以上行为主,带给人们一种欢乐向上的情绪。在主题旋律的后面,是作曲家创作了一个快板乐章。在快板部分中,作曲家对主题旋律进行了变奏,并由古筝与乐队相继奏出。另外,作曲家还大量运用了泛音,用这样实虚相结合的技术,使音乐听起来是忽远忽近,仿佛让人们置身于彩云之南。最后,伴随着快板高潮部分的到来,令人熟悉的主题旋律再次出现,古筝与交响乐队的合奏使得音乐更加深情。
  三、古筝曲《小河淌水随想》演奏技巧分析
  俗话说,“好的开始是成功的一半”,如何在开始演奏时迅速进入演奏状态,抓住观众的注意力,是演奏好一首作品的关键。又因《小河淌水随想》的开始部分是观众最为熟悉的《小河淌水》中的主题句,因此就更加应该注意,如何即把观众们记忆中熟悉的那种感觉表现出来,又能够很好的符合主题部分在本曲的意境。
  在乐曲开头的四小节短句中,音符不断的上行,给人一种由近到远寻找的感觉,在这种情绪下,远方那一轮皎洁的月亮徐徐映入人们的眼眸,“月亮出来亮汪汪”的意境也由此得以充分体现。因此,在处理本句的节奏时,演奏者需要静下心来,不能急躁,要有一种慢慢向远处望的感觉。通常在演奏时,需要演奏者在第三小节的弱拍和第四小节强拍之间做情绪的推动。在承句部分,音乐曲调主题的承句部分是五、六小节,音调略带感伤却显得十分深情,音型逐渐下沉,表现出姑娘对阿哥强烈的思念眷恋之感。
  转句句法在运用时进行了更大的扩充,由原先的四小节扩充为七小节的不规则的句法,结构散而不乱、张驰有序、节奏自由、情绪激动,仿佛是主人公急切而又渴望的表白。这里对古筝总“托勾”这一技法的重复使用显得十分巧妙,这一技法的运用主要是为了使得音乐听起来延绵不绝,犹如主人公内心急于倾诉的话语一般。但是,对于初学者来说,这一技法并不易掌握,因为此前我们学习最多的还是先勾后托的技法。在练习这一手法时请大家注意大指的弹奏方向,不要一味向手心方向运指,应该是斜前方,停留在食指外侧,这样才能保证义甲的触弦角度,同时又不影响食指的弹奏线路。
  主题最后的第四句是合句的重复,再一次表现了浓浓的渴望之情,同时又好像是将这浓浓之情转入心底,仿佛一种对自己的痴痴诉说。最后音乐在主音上结束,为主题部分画上了完美的句号。
  四、结语
  本文通过对《小河淌水随想》这首乐曲进行音乐分析与技巧分析,对如何演奏这首乐曲有了一个大致的了解。笔者希望能够通过对于本文的写作,使人们能够对这首好听的乐曲有大致的了解,并喜欢上中国传统的民族音乐,也希望更多有志者加入到传播中华文化的队伍中来,为中华文化的大发展做出自己的贡献。
  【参考文献】
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