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在资讯高速发展、网络非常先进的今天，大学生的信息来源渠道非常宽泛，如果高校的法律基础课教学还停留在刻板的照本宣科与一味地单向灌输等教学方式，势必影响法律基础课教学的效果与大学生学习主动性的发挥。为此，高校法律基础课必须深化教学改革，引入新的教学理念，构建新的教学方法。这就要求法律基础课教学不仅要在体系、内容、教材建设等方面进行改革，而且在教学方法和手段上也应积极探索，不断创新。具体体现在：