【摘 要】
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【摘 要】在高职教育中，教学管理体制的好与坏直接关系到课程教学的质量，进而对人才的质量、高职教育的本质属性都会产生影响。因此，为了开展有效的课堂教学，提高高职的教学质量，就需要建立科学的教学管理体制。当前，高职在探索教学管理体制的过程中，以能力本位为基础，结合自身的发展特点，促进高职的教学质量。 【关键词】能力本位 高职教学管理体制 理论探索 一、前言 所谓能力本位是指在教学过程中注重培
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【摘 要】在高职教育中，教学管理体制的好与坏直接关系到课程教学的质量，进而对人才的质量、高职教育的本质属性都会产生影响。因此，为了开展有效的课堂教学，提高高职的教学质量，就需要建立科学的教学管理体制。当前，高职在探索教学管理体制的过程中，以能力本位为基础，结合自身的发展特点，促进高职的教学质量。
【关键词】能力本位
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