【摘 要】
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【正】 人需要私人空间,对他人侵入这一空间,会作出各种反映,这种反映叫做"私人空间效应"。笔者通过对部分中学生的研究,发现不同的学生。私人空间的范围、性质都不同:一般地
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【正】 人需要私人空间,对他人侵入这一空间,会作出各种反映,这种反映叫做"私人空间效应"。笔者通过对部分中学生的研究,发现不同的学生。私人空间的范围、性质都不同:一般地说,成绩、表现暂时处于落后状态的学生,私人空间控制范围较宽,他们对自己的私人空间是警觉性的;成绩好、表现好、善与人处的学生,私人空间控制范围较窄,他们的私人空间是开放性的;成绩中等表现一般的学生私人空间控制范围居中,他们的私人空间是闭锁性的。人总是用各种方法来捍卫自己的空间。教师在工作中要根据实际情况,灵活掌握运用。许多
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