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【摘
学习成效金字塔理论在小学信息技术课堂中的运用
【摘 要】
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【摘 要】小学是学生学习的黄金时期，为更好地解决小学教育中存在的问题，教师应积极地推行学习成效金字塔理论，确保全面提升学生的学习质量和效果。基于此，本文就学习成效金字塔理论概述进行阐述，并提出了促进小学信息技术课堂学习成效的有效途径。 【关键词】金字塔理论;小学;信息技术 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）05-0124-02 【Abstr
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年2期
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