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在新课程背景下,转变教育教学理念,结合初步的教学实践,对课堂小组合作学习的开展提出可操作性的准备策略,组织策略,评价策略.
新课程背景下的高中历史课堂小组合作学习
【摘 要】
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在新课程背景下,转变教育教学理念,结合初步的教学实践,对课堂小组合作学习的开展提出可操作性的准备策略,组织策略,评价策略.
【机 构】
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四川省蓬溪中学 四川 遂宁 629100
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年12期
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