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新课程标准对聋生写作提出了这样的要求：聋校作文教学应该贴近聋生的实际，让聋生易于动笔，乐于表达，应引导聋生关注现实，热爱生活，表达真情实感，鼓励聋生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。教会他们正确运用语言文字，能够准确表述自己的思想，能够参与社会，回归社会，适应社会生活的需要。然而听力的障碍，使他们对祖国丰富的语言不能通过耳朵输入他们的大脑，而在聋校这个小天地里聋生与健全人接触的机会又少，和同学交流，他们又常常用手语进行沟通，对于语言的学习、体验、积累、运用的次数少之又少，所以聋生在写作时常常出现词语