【摘 要】
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身为教育者,一般都应该思考过教育的三个基本问题,并且各自都有自己的见解,我的想法是:为什么要教?教是为了不教!教什么?教能够导向学生自己教育自己的教育内容,教能够导向学
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身为教育者,一般都应该思考过教育的三个基本问题,并且各自都有自己的见解,我的想法是:为什么要教?教是为了不教!教什么?教能够导向学生自己教育自己的教育内容,教能够导向学生自己教育自己的知识、技能、情感、态度、价值观。如何教?以能够帮助学生学会自我教育的方式去教!这就是以学生自我教育为旨归的教育!“自我教育”既是我们对待学校教育目的的基本认识,也是我们对学校教育方
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20世纪90年代以来,我国糖尿病、心脑血管病、恶性肿瘤等慢性非传染性疾病(简称慢病)的发病率成倍上升。据统计,目前25%的城市居民和9%的农村居民患有各种慢病;18岁及以上居民
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