【摘 要】
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●特色与亮点rn①本微课对剪贴板的功能进行了动画演示,本节课的教材中并没有剪贴板的相关介绍,笔者在微课中增加剪贴板的知识是为了让学生能够深入地理解复制和粘贴的工作过程.剪贴板是计算机内存中的一个区域,它在一个不显示也看不见的地方,很难用语言讲解清楚,而用Flash制作的动画来演示剪贴板存放数据的原理,更加直观形象,可以让学生理解复制和粘贴命令的工作过程,解决了学生易出错的问题.
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●特色与亮点rn①本微课对剪贴板的功能进行了动画演示,本节课的教材中并没有剪贴板的相关介绍,笔者在微课中增加剪贴板的知识是为了让学生能够深入地理解复制和粘贴的工作过程.剪贴板是计算机内存中的一个区域,它在一个不显示也看不见的地方,很难用语言讲解清楚,而用Flash制作的动画来演示剪贴板存放数据的原理,更加直观形象,可以让学生理解复制和粘贴命令的工作过程,解决了学生易出错的问题.
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●创新整合点rn本节课使用翻转课堂教学模式,课前学生自主学习,课堂学生实验探究,在探究中实现深度学习.整节课既有3D实验“放飞\'孔明灯\'”“液氧”,又有VR实验“检验氧气和二氧化碳”,还有教师演示实验,在虚为实用和虚实互补中缩短了实验时间,增加了实验的种类和频次,完成了传统课堂无法实现的课堂容量和课堂质量,同时增加了学生动手实践和重复验证的机会,展现了化学教学的“新样态”和“新范式”.
●创新整合点rn①利用新媒体中视频、图片、动画的直观性,让课程资源现代化、多元化.通过新技术将生活植人课堂,并在摩天轮中提炼数学模型,生动自然地生成数学概念.rn②通过“互动课堂”下发和上传学习任务,“作品观摩”环节呈现学生作品,利用“文件传输”,将利用PowerPoint制作的“摩天轮”发送到学生的平板中;学生通过选择旋转按钮控制旋转方向和停止位置,人人都能在课堂上“玩转摩天轮”.
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