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语文教学仅有“教什么”的指向,没有“应该教什么”的落实,教学内容还是不能成为学生学习和成长所需。当下语文教学迫切需要“教什么”向“应该教什么”的转换。可采取的相应对策有：从学情出发敞亮学生学情“家底”;从课型出发教学内容巧妙取舍;从文体出发教学内容深入挖掘;从语体出发表达特色充分展现。
“教什么”向“应该教什么”转换的对策
【摘 要】
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语文教学仅有“教什么”的指向,没有“应该教什么”的落实,教学内容还是不能成为学生学习和成长所需。当下语文教学迫切需要“教什么”向“应该教什么”的转换。可采取的相应
【机 构】
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建德市教师进修学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年10期
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