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读写结合有较强的综合性语文教学的特点,在小学语文课堂组织开展读写结合教学,需要注重当前小学语文阅读与写作教学存在的现实问题,提出针对性的读与结合教学策略,从而全面提高读写结合教学有效性.
小学语文课堂读写结合教学的问题分析与教学策略
【摘 要】
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读写结合有较强的综合性语文教学的特点,在小学语文课堂组织开展读写结合教学,需要注重当前小学语文阅读与写作教学存在的现实问题,提出针对性的读与结合教学策略,从而全面提
【机 构】
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庄边中心小学 福建莆田 351127
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年17期
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