论文部分内容阅读
目前，电化教育在我区城镇小学正在逐步推广，且已成为基础教学改革的一个重要手段。但在贫困偏远的农牧区各教学点大多数只有一名教师，有二至三个班级，教学任务重。教学中存在着老师的教学水平不高，学生的学习成绩不理想等问题。那么，在复式教学过程中如何提高教学质量?在近两年的实验研究中，笔者认为采用电化投影教学手段是一条有效的途径，自2000年8月以来，复式班教学引进电教手段取得了良好的教学效果。