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音乐教育是现代幼儿园教育的一个重要组成部分,通过音乐教育可以启蒙和增强幼儿的记忆力、想象力和创造力,提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性,促进幼儿健康快乐地成长。但是,在幼儿音乐实践教学中,很多教师陷入了教学误区,导致音乐教育不能发挥应有的积极作用。鉴于此,笔者结合幼儿园音乐教学经验,谈谈这些误区以及解决对策。